| FYSISK
INSTITUTT |
|
| STUDIE,
UNDERVISNINGS- OG FORSKERUTDANNINGSUTVALGET |
|
| INNKALLING TIL MØTE I STUDIE-,
UNDERVISNINGS- OG FORSKERUTDANNINGSUTVALGET (SUFU) |
|
| TIRSDAG 08.02.2011 KL. 09.15
PÅ
ROM
V139 |
|
| SUFU 01/11 |
Innkalling
og referat |
| a) |
Innkalling |
| Forslag til vedtak: Innkallingen
godkjennes enstemmig |
|
| b) .\. |
Referat fra møte
21.12.2010 |
| Forslag til vedtak: Referatet
godkjennes enstemmig |
|
| SUFU 02/11 |
Referatsaker |
| (Ingen) |
|
| SUFU 03/11 |
Emneevalueringer
høsten 2010 |
| Det er foreløpig
mottatt emneevalueringer for følgende emner som skulle evalueres
høsten 2010. Studieadministrasjonen har purret på
forelesere som ennå ikke har levert inn sine evalueringer. Saken
vil tas opp igjen når emneevalueringene er mottatt. - FYS4110 - FYS-MENA4111 |
|
| SUFU 04/11 |
Bemanningsplan
H11 |
| Undervisningsleder og
studieadministrasjonen tar utgangspunkt i bemanningsplan fra
høsten 2010 og jobber videre med denne for å få et
forslag for høsten 2011. Undervisningsleder orienterer om
potensielle utfordringer for høsten 2011. Forslag til vedtak: Undervisningsleder og studieadministrasjonen jobber sammen om bemanningsplanen for høsten 2011. |
|
| SUFU 54/10 |
Avvikling
av eksamen og reglement for dette |
| Det ble i møte før
nyttår diskutert en mulig tekst for hvordan fysisk institutt
ønsker avvikling av eksamen. Da var det tvil om spesialpensum
kom inn under regler for eksamensavvikling. Fakultetet har nå
gitt et midlertidig svar. De trenger noe mer tid for å diskutere
saken. Det er mulig å legge spesialpensum som del av et
fagområdet og la det inngå under området til en
tilsynssensor, men spørsmålet nå er hvordan
tilsynssensor skal få vurdert innholdet av spesialpensumet uten
å være tilstede. |
|
| SUFU 05/11 |
FYS1000
- oppsummering av emneopptaket våren 2011 |
| Studieadministrasjonen
orienterer om emneopptaket til FYS1000 våren 2011. Dette for
å gi noen erfaringer i forhold til senere opptak. |
|
| EVENTUELT |
|
Johan Taftø Leder av SUFU |
|
| Grete
Stavik-Døvle Studiekonsulent |