Remmen forsvarte sin doktorgrad i midten av januar i år om bruk av feltarbeid i skolen og hvilket læringsutbytte elevene hadde av feltarbeidet.
Remmen har en rekke anbefalinger til hvordan bruk av feltarbeid kan forbedres, mellom annet at oppgavene som elevene skal løse på feltarbeidet bør være realistiske, at oppgavene bør være få og være åpne oppgaver som får dem til å vurdere ulike løsninger. Hun anbefaler også at feltarbeidet bør være nært skolen.
Les mer om hennes funn og anbefalinger i artikkelen på nettportalen forskning.no, se lenke under.
Remmen er tilknyttet Naturfagsenteret, UiO og har bidratt i programmet Geofag: Etter- og videreutdanning for lærere ved Institutt for geofag, UiO som er et samarbeid med Naturfagsenteret.
Les artikkel:
Feil fokus i feltarbeid i skolene. forskning.no, 27.1.2014.