Emneevaluering 2023

Kort oppsummering av sluttrapportene fra vårens undervisning.

Emneansvarlig rapporterer usedvanlig stort frafall på undervisningen allerede i første og andre uke (mer enn 50% frafall fra andre uke).
Særdeles lavt oppmøte på gruppeundervisningen.
Emneansvarlig mener koordinering av lab og teoretisk undervisning er utfordrende. Labøvelsene startet allerede i andre undervisningsuke, som var ugunstig tidlig.
Uønsket høy (ca. 43%) strykprosent på avsluttende eksamen, dog eksamenssettet ikke var spesielt vanskelig ifølge emneansvarlig.

Deltakelsen på forelesninger/plenum og på seminarer avtar gjennom semesteret (fra 35-45 de første ukene til 20+ på slutten av semesteret).
Emneansvarlig tror fraværet kan skyldes at den totale undervisningsbelastningen er stor i dette semesteret, og at det tærer på innsatsen.
Mange stryk, selv for et eksamensett som i år ikke var spesielt vanskelig. Muligens nyttig å se dette i perspektiv av prestasjonene til samme kull i grunnkurset og innen organisk kjemi.
Studentene er godt fornøyd med kursets innhold.

Tilbakemeldinger på emnet var generelt veldig gode, og forelesninger og grupper hadde få negative kommentarer.
Det var gitt en dobbelttime i uka til forelesninger, i kontrast til de vanlig to dobbelttimene. Dette var kun fordi de ønsket å unngå kollisjoner med KJM2500, som har vært en kronisk frustrasjon til studentene og forelesere.
Tilbakemeldinger fra lab var det mer uenighet om. Tiltak inkluderer redigering av LUB'er for emnet i EpN for vår 24 og lage forslag til læringsmål for lab.

Kurset er tilbake i vanlig, fysisk undervisning uten hybridundervisning eller opptak. Det er bra for kurset.
En betydelig andel av studentene oppmeldt i kurset møter ikke til undervisning. Det er en del forventninger rundt at opptak/zoom «bør være tilgengelig».
Fordelingen av sluttkarakterer ser ikke ut til ha endret seg nevneverdig sammenlignet med tidligere år.
Ønsker også fremover å ha vanlig skoleeksamen i Silurveien uten tilgang til elektroniske hjelpemidler.

Laboratoriearbeidsmengden er gjennomsnittlig til litt tung. Dette har fungert bra og arbeidsmengden har ikke resultert i dårlige tilbakemeldinger.
Det ville vært mye bedre med to påfølgende labdager i stedet for mandag og fredag slik det er nå. Noen sammendrag må stå på vent over natten, og det er upassende å la dem stå i helgene eller mandag til fredag.

Studentene var i hovedsak fornøyd.
Det var dårlig oppmøte i enkelte undervisningsøkter, spesielt mot slutten av semesteret.

Emneansvarlig mener tilstrømmingen til kurset er bra og opptil det maksimale i antall påmeldte, men det er for mange studenter som melder seg på for mange kurs, og KJM3110 med sin krevende lab og pensum mister studenter underveis og helt frem til eksamen fordi undervisningen kolliderer og for mange obliger sliter dem ned.
Ettersom kurset forbedres blir det klarere at læreboka trenger å suppleres og vurderes byttet.

Emneansvarlig mener arbeidsmengden (og da spesifikt antall kapitler) er for stor. Emneansvarlig foreslår å kutte deler av inneholdet, men at dette må gjøres i samsvar med andre kurs innen fysikalsk kjemi slik at man ikke risikerer å danne kunnskapshull.
Emneansvarlig ønsker en seriøs debatt om organiseringen av de tre Fysikalsk kjemi kursene og deres innehold. Emneansvarlig mener den tradisjonelle tilnærmingen til termodynamikk slik den er implementert i KJM1130 – Fysikalsk kjemi I er utdadert.

Emneansvarlig mener at det er nødvendig med et operativt LC-MS instrument til kurs. Løsningen med å bruke forskningsinstrumentet er midlertidig, og dette gjør at kapasiteten deres på å tilby bacheloroppgaver og masteroppgaver reduseres.
I LVB vil kursvirksomhet koordineres med farmasi, og det er ønskelig at et slikt instrument som kan benyttes på KJM3400 og KJM2400 i tillegg til 2 kurs i farmasi (ca 150 studenter totalt i året) prioriteres. Dette ble nedprioritert i forrige runde med virksomhetskritisk utstyr, og vi håper programrådet kan oppfordre ledelsen på instituttet til, sammen med farmasi, prioritere et slikt utstyr.

Studentene hadde vanskeligheter med å få med seg all informasjon som ble gitt, særlig på starten av undervisningen kl. 08.15. Emneansvarlig mener at dette et ugunstig tidspunkt å starte på, gitt at undervisningen går over 4 timer.
Det er et klart behov for en alternativ lærebok da studentene føler undervisningen ikke sammenfaller med den nåværende læreboken. En alternativ bok, “Basic principles of Nanotechnology”, ble vurdert, men var ikke avansert nok.
Studentene var ikke fornøyd med kollokvieoppgavene. Nye kollokvieoppgaver for vår 24 har allerede blitt diskutert.

Positive tilbakemeldinger fra studentene på kommunikasjon og undervisning.
Emneansvarlig erfarer fortsatt at en del studenter mangler faglig dybde på eksamen. Emneansvarlig foreslår å tydeliggjøre læringsutbyttebeskrivelsen, slik at studentene kjenner til hva som forventes av dem når det kommer til faglig dybde.

Emneansvarlig ønsker en større revisjon er datamaskinøvelsene (spesielt 'databases' og 'refinement'), samt datainnsamlingsøvelsen. Når det gjelder databaseøvelsen, var det ikke tydelig nok at de to ekstra timene var reservert for 'back-up' tid. Noen studenter ba om en ekstra dataprosesserings-øvelse, eventuelt at den er valgfri. En slik øvelse kan også inneholde deler av dataprosesserings-forelesningen, som ble oppfattet som for lang og detaljert. Til slutt kan vi igjen vurdere om Patterson-øvelsen kan telle like mye som labrapportene og den skriftlige litteraturoppgaven tilsammen.

Oppmøte på forelesninger og kollokvier har vært ~70% (noe lavere på kollokvier).
Måten kurset undervises på blir har blitt mer forskningsrettet de siste åra, en utvikling som vil fortsette.

KJM-MENA5110/9110 - Uorganisk strukturkjemi

Studentene likte ikke å ha muntlig eksamen, så til våren 24 blir eksamensformen skriftlig istedenfor.

Alle forelesningene og (etter forespørsel fra studentene) øvelsene, ble tatt opp og gjort tilgjengelig på canvas.
Gode tilbakemeldinger på både undervisning og underviser.

Publisert 23. okt. 2023 11:49 - Sist endret 24. jan. 2024 16:02