2018
Tidligere
Every year in August and January we arrange REAL undervisning (REAL teaching) as a kick-start of the semester with focus on teaching and learning.
Få verktøyene du trenger for å gi studentene trening i skriftlig kommunikasjon i undervisningen!
Toward a learning culture
Explore how teaching staff, students, educational leaders, administrators and community members can collaborate to foster a learning culture.
Hvordan kan vi best mulig drive kompetanseutvikling i samspillet mellom forskning og praksis? UiOs nye enhet for forskning, innovasjon og kompetanseutvikling (FIKS) inviterer til konferanse på Universitetet i Oslo. KURT bidrar med en workshop om realfaglig programmering. Du kan lese mer her:
ProFag er etterutdanning for lærere i PROgrammering for FAGenes skyld. Fagene er biologi, kjemi, fysikk og matematikk. Tittelen signaliserer at vi setter faget i sentrum. Programmeringen skal bidra til styrking og utvikling av realfagene.
Samling nummer 2 vil legge vekt på numeriske metoder. Vi ser nærmere på hvordan programmering kan bidra til dybdelæring i fagene og hvordan en utvidet verktøykasse kan endre selve innholdet i skolens realfag. Vi vil legge vekt på didaktiske utfordringer i overgangen fra dagens skolefag til en mer numerisk tilnærming med vekt på algoritmisk tenkning.
Kurset er fulltegnet.
.jpg?alt=listing)
Every year in August and January we arrange REAL undervisning (REAL teaching) as a kick-start of the semester with focus on teaching and learning.
Vi inviterer igjen til REAL undervisning - MNs seminarserie for kvalitetsheving av undervisningen, av og for ansatte ved MN. Kom - bli inspirert - diskuter - ta på forskerbrillene på egen undervisning!
Velkommen til et fire dagers kurs i forskningsbasert undervisning med fokus på studentaktive læringsformer innen livsvitenskap.
Vitenskapelig ansatte innenfor relevante fagområder ved NMBU, UiB (Bioceed) og UiO er velkomne til å delta.
Høsten 2018 starter våre nye masterprogram, og vi ønsker i den forbindelse å samle alle programledere, ledere for studieretninger og administrative koordinatorer til et seminar for erfaringsdeling og forhåpentligvis inspirasjon til å utvikle masterutdanningene videre.
Vi har en stor ambisjon om at studentene skal tilegne seg profesjonell (generell) kompetanse gjennom arbeidet med de regulære fagemnene. Til hjelp med dette arrangerer vi et seminar for å tilrettelegge for en progresjon i profesjonell kompetanse utover i bachelorstudiet.
Vi har en stor ambisjon om at studentene skal tilegne seg profesjonell (generell) kompetanse gjennom arbeidet med de regulære fagemnene. Til hjelp med dette arrangerer vi et seminar for å tilrettelegge for en progresjon i profesjonell kompetanse utover i bachelorstudiet.
Every year in August and January we arrange REAL undervisning (REAL teaching) as a kick-start of the semester with focus on teaching and learning.
Med nye bachelorprogrammer og økt fokus på kontinuerlig utvikling av undervisningen, inviterer vi igjen til REAL undervisning. Studentene har forventninger til mer aktive læringsformer og universitetene har et ansvar for at studentene skal oppnå best mulig læringsresultater og personlig utvikling.
Våre kandidater skal lykkes faglig og profesjonelt. I andre semester ønsker vi å fokusere spesielt på grunnleggende skriftlig kommunikasjon.
A seminar with guest lectures from Uppsala University
Wednesday, October 25th, 2017 - Place: Lille fysiske auditorium, 2 etasje vest, Fysikkbygningen
What are the unique competencies of a good physics teacher? How do university physics (science) departments accommodate student teachers in their courses? Which values and expectations characterise physics department culture – and how do these interact with student teachers’ aspirations, identity and learning? Who is the ‘implied student’ that teachers or lecturers target their teaching at, and what happens when the ‘implied student’ differs from the real students?
Velkommen til en dag med erfaringsdeling der instituttene får vise fram alt det gode som skjer i tilknytning til undervisning.