Retningslinjer for seksjonsinndeling og seksjonsledernes ansvar ved MN-instituttene

Inndeling i seksjoner

• Basert på forskningsaktivitet skal instituttene ved fakultetet være inndelt i seksjoner.
• Hver seksjon skal ha en seksjonsleder som pekes ut av instituttleder. Seksjonslederne er viktige for kontinuerlig faglig utvikling og har en sentral rolle i realisering av instituttenes og fakultetets strategi.
• Seksjonsleder har delegert oppgaver fra instituttleder, rapporterer til denne og deltar i instituttets ledergruppe.  Seksjonsleder skal tilbys opplæring innen de ansvarsområdene som ligger til stillingen.

Seksjonsleders ansvar og arbeidsområder – veiledende beskrivelse

Forskning og formidling

• Seksjonsleder har ansvar for ledelse, utvikling og koordinering av forsknings- og formidlingsvirksomheten i seksjonen. 
• Seksjonsleder har ansvar for å motivere og inspirere de tilsatte i seksjonen, følge opp instituttets strategiske målsettinger og bidra til tverrfaglig samarbeid.
• For å følge opp strategiske målsettinger på en god måte, er det viktig at eksternt finansierte prosjekter er faglig forankret i seksjonen og at det skjer en overordnet faglig prioritering knyttet til bruk av seksjonens ressurser.

Personaloppfølging

• Seksjonsleder har, etter delegasjon fra instituttleder, ansvar for personaloppfølging av alle tilsatte i seksjonen.
• For å utnytte ressursene optimalt er det viktig å utvikle et godt arbeidsmiljø og å legge til rette for kompetanseutvikling hos medarbeiderne. Dersom størrelsen gjør det nødvendig, kan oppfølging av bestemte grupper tilsatte delegeres videre.  Seksjonsleder har også, i samhandling med instituttleder, et spesielt ansvar for oppfølging av midlertidig tilsatte - herunder stipendiater.  Instituttets administrasjon bistår i teknisk oppfølging og i personalsaker.

Undervisning

• Seksjonsleder koordinerer undervisningsressursene i samarbeid med instituttets utdanningsleder, og sørger for undervisningsbemanning. Seksjonsleder har ansvar for seksjonens bidrag til gjennomføring, evaluering og utvikling av undervisningen og utdanningsmiljøet ved instituttet.
• Utdanning er et prioritert område ved fakultetet, og seksjonsleders samhandling med utdanningsleder anses som særlig viktig for å realisere fakultetets og instituttenes strategi og samlede planer, herunder god undervisningskvalitet, et godt læringsmiljø samt handlingsrom for forskning. Seksjonenes bidrag til en god gjennomføring av undervisningen vil derfor være viktig.