Referat fra møte i Utdanningsutvalget 4. februar

Referat fra møte i Utdanningsutvalget ved Fysisk institutt

Tidspunkt: fredag 4. februar kl. 13.15-15.00
Digitalt via Zoom 
Tilstede:
Helge Balk, Joakim Bergli, Eli Oaug Hole, Morten Hjorth-Jensen, Sverre Holm, Håkon Sjøvik Olsen, Line Gaard Pedersen, Johannes Skaar, Gulla Torvund, Grete Stavik-Døvle, Christian Thorn, Lasse Vines

SAK UU 01/22 

 

Godkjenning av
innkalling og referat
a) Godkjenning av innkalling 

 

Vedtak:
Innkallingen ble godkjent.

 

b) Godkjenning av referat fra 9. desember

 

Vedtak:
Referatet fra forrige møte i Utdanningsutvalget ble godkjent.

SAK UU 02/22

Orienteringssak: Bemanningsplan vår 2022 og høst 2022 v/Utdanningsleder
Oppsummering:

Status for bemanningen våren og høsten 2022.
Høsten 2022:
FYS3400: Ny post-doc, Tom Vincent-Dispotal hjelper emneansvarlig David Gongora.
FYS4430: Geir Helgesen slutter. Ny emneansvarlig blir Justin Wells
Writing Science: Vi har ingen erstatning for Wanja Paulsen for høsten 2023. Vi trenger også en som kan undervise sammen med Wanja for høsten 2022.  
FYS3820: Vi trenger en erstatter for Anette Gunnæs (er nå løst). 

SAK UU 03/22

Vedtakssak: Oppretting av nye emner v/Morten Hjorth-Jensen

Oppsummering:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Oppfølging av sak 75/21

Det ønskes opprettet 3 emner innen avansert maskinlæring, dataanalyse og quantum computing/quatum mechanics.
Det er følgende grunner til at disse emnene skal kunne tilbys:

1) De siste åra (siden 2018) har mange studenter på computational science og ellers fra andre masterprogrammer tatt disse kursene som spesialpensum. Vi har, med årets kull, hatt ca. 20 studenter som har fulgt disse temaene som spesialpensum. Ved å opprette emnene vil vil synliggjøre dette bedre enn når det går som spesialpensum.
2) Kursene er viktige for vår forskning og strategisk utvikling av utdanning i maskinlæring, kvantecomputing og kvanteteknologi. 
3) Undertegnede har undervist disse temaene som spesialpensum i flere år og har et omfattende undervisningsmateriale liggende. 
4) Kursene er viktige for PhD-studenter, både egne, og fra andre institutter. Spesielt viktig er det for studenter på CompSci PhD-programmet.

De tre emnene som ønskes opprettet:

SAK UU 04/22

Vedtakssak: Nedleggelse av MENA9520 v/Christian Thorn

Oppsummering:

 

 

 

 

 

Oppfølging av sak 36/20 - Mulig nedleggelse av MENA9520

Bakgrunn: 
MENA9520 – Ab Initio Modelling of Solar Cell Materials var et av emnene som ble laget i forbindelse med en forskerskole i de første rundene av Solprosjektet under FME-paraplyen til NFR (ofte kalt FME Sol). Emnet har ikke vært undervist siden vårsemesteret 2016 (da med fire studenter).

Vedtak:
Fysisk institutt vedtar å legge ned MENA9520 pga. manglende interesse og ressurser. 

SAK UU 05/22
 
Diskusjonssak: Programevaluering v/Sverre Holm og Joakim Bergli
Oppsummering:

Gjennomgang av ekstern og intern progamevaluering av ELITE og Fysikk- og astronomiprogrammet.

ELITE: den eksterne evalueringen av ELITE ble gjennomført i november 2021, den interne i juni 2021.
Komiteen var opptatt av hvordan kravet til studentenes ferdigheter er forventet å utvikle seg fra bachelor- til masternivå.
Programmet bør fokusere mer på problembasert og prosjektbasert læring. 
Programmet opplever en del frafall. Det er ulike grunner til dette. Dette bekymrer, og det bør undesøkes nærmere.
Å få tak i de riktige studentene til programmet, og at de får motivasjon for faget tidlig kan være mulige virkemidler mot frafall. Flere eksterne søkere til ELITE master ønskes, opptakskravene er blitt litt endre litt for å bedre på dette (gjelder fra høsten 2022). 
Noen studenter har kommentert at navnet ELITE kan være litt uheldig, og kanskje forveksles med honoursprogrammet.

Fysikk - og astronomi:
Det er ikke en enkel oppgave for eksterne å evaluere andres programmer, men den eksterne komiteen har fått det bra til. 
Det er positivt at det første året legges om. Det gjør at studentene studentene blir eksponert for fysikkfaget tidligere.
Labkurs bør integreres bedre med teoriundervisningen.
Programmet oppfattes som litt for akademisk av de eksterne.
De foreslår f.eks. å trekke inn eksterne forelesere fra næringslivet.  
Det ønskes å gjøre emnene mer relevante for arbeidslivet. Her er det gjort en del allerede. Eksterne kan ev. også komme fra UiO, andre institutter osv.
Komiteen etterlyste klarere sammenheng mellom læringsutbytte og hva studentene ble testet i. 
Det ble etterlyst informasjon om hvor mye tid studentene bruker på de ulike aktivitetene, antall obliger, prosjektoppgaver, computational essay osv. Det savnes en mer overordnet plan over ulike aktiviteter, slik at disse blir jevnere fordelt mellom ulike emer.

SAK UU 06/22
 
Orienteringssak: Emneevaluering høsten 2021 v/Utdanningsleder
Oppsummering: Oppsummering av slutt-evaluering av emner høsten 2021.
Samlet oversikt over evalueringene (.rtf)
Noen få emner er fortsatt ikke evaluert: FYS4515, FYS4525, FYS4545. Utdanningsleder følger opp. 

Stort sett meldes det om at studentene har de nødvendige forkunnskapene, dette på tross av flere semestre med restriksjoner,  smittevernstiltak og mye digital undervisning.
Praktiske ferdigheter for å anvende teori gir stort læringsutbytte. Digital gruppeundervisning fungerer ikke godt, ei heller frivilige digitale kollokvier. 
I henhold til nye retningslinjer fra UiO sentralt skal alle emner evalueres hver gang de har vært gjennomført.
Hvordan få opp studentdeltakelsen? 
Forslag fra Johannes Skaar: programrådsleder og studieleder bør møtes en gang i året sammen med fagutvalget for å se mer samlet på emneevalueringen. 

Antall studenter som er med i emneevalueringen har vært få på enkelte emner. Utdanningsleder tar dette opp med studieadmin på neste ukentlige møte.
SAK UU 07/21  Medlemmenes kvarter
Oppsummering:

UUs medlemmer  kan komme med oppdateringer og nyheter fra sitt felt.
Programrådet, Ph.d-utvalget og fagutvalget bør få anledning til å informere om status. Dette tas inn som et fast punkt fra og med neste UU.

Ph-d-utvalget: Torsten Bringmann overtar (Eli Olaug Hole har vært vara). Ved 3. semester-rapportering spørres det alltid om undervisning. Hvem bestemmer hva omkring undervisningsplikten til en stipendiat?  Utdanningsleder er med på alle intervjuer for alle som skal ha et 4. år. 

Fysisk eller digital undervisning i FYS1001: Det ble laget en spørreundersøkelse om digital forelesning skal fortsette fremfor å gjeninnføre fysisk. 

Helge Balk
Utdanningsleder

Christian Thorn
Sekretær

 

Publisert 7. feb. 2022 15:51 - Sist endret 9. mars 2022 10:18